PS / MS

Une étape importante de la refondation pédagogique de l’École est la mise en œuvre, à la rentrée 2015, du nouveau programme de l’école maternelle. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Ce temps de scolarité, bien que non obligatoire, établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité. 

Le nouveau programme de maternelle

Depuis la rentrée 2015, le programme d'enseignement en école maternelle se décline en 5 domaines d'apprentissage :

1. Mobiliser le langage oral et écrit

2. Agir, exprimer er comprendre à travers l'activité physique

3. Agir, s'exprimer et comprendre à travers les activités artistiques (dessin, peinture, musique…)

4. Construire les premiers outils pour apprendre à structurer sa pensée (formes et grandeurs, nombres…)

5. Explorer le monde (monde du vivant, temps et espace)

S’approprier le langage

Cet apprentissage est au cœur de la maternelle. Votre écolier va apprendre à s’exprimer dans la langue de Molière, comprendre sa propre pensée et celles de ses petits camarades.

• Il apprend à entrer en relation par le langage plutôt qu’avec le corps.
• Il compose des petites phrases avec le pronom «je», énonce les objets du quotidien, les couleurs, les formes et les petits mots de politesse.
• Il mémorise,des formulettes faciles.
• Il peut suivre une consigne: «Entoure les animaux en bleu…»
• Il écoute une histoire en silence et répond à quelques questions. Il essaie déjà de la reformuler…

Découvrir l’écrit

Votre petit écolier va découvrir les gestes de l’écriture, mais aussi que les sons sont reliés à des mots…

• Il apprend à découvrir les livres comme des objets de culture.
• Il écoute des histoires comme celles des Trois Petits Cochons ou du Lapin malin qui lui donneront le goût de la lecture.
• Il reconnaît son prénom en capitale au-dessus du portemanteau.
• Il est aussi capable de tracer des lignes